Iran Holocaust

Teach Iran: dərs planları, müzakirə sualları, ilkin mənbə paketləri

İran insan haqları mövzusunda pulsuz CC BY 4.0 tədris dəsti: 9–12-ci siniflər və universitetlər üçün 45 dəqiqəlik, 90 dəqiqəlik və bir həftəlik dərs planları, müzakirə sualları və ilkin mənbə paketləri.

Təhsil mərkəzi · dərs planları · 14+ yaş

Tədris.

Orta məktəb və universitet müəllimləri üçün Mahsa Amini, Zan, Zendegi, Azadi üsyanı, 1988-ci il edamları və 2026-cı il Crimson Winter hadisələrini əhatə edən pulsuz, CC BY 4.0 tədris dəsti — müzakirə sualları və ilkin mənbə paketləri ilə birlikdə.

Bu kimin üçündür?

Tarix, siyasət, gender tədqiqatları, jurnalistika və insan hüquqları hüququ sahəsində çalışan orta məktəb (14+ yaş) və bakalavr müəllimləri üçün. Hər bir resurs Creative Commons Attribution 4.0lisenziyası altında dərc olunub, buna görə də istinad etməklə sərbəst şəkildə uyğunlaşdıra və yenidən paylaşa bilərsiniz.

45 dəqiqəlik dərs — "Mahsa Amini kim idi?"

  1. Giriş (5 dəq): Mahsa Amini-nin həbsi ilə bağlı BBC News-un 30 saniyəlik izahlı videosunu göstərin.
  2. Oxu (10 dəq): Mahsa Amini-nin bioqrafiyası3 dəqiqəlik mütaliə.
  3. Müzakirə (20 dəq): Aşağıdakı suallardan istifadə edin.
  4. Yazı (10 dəq): Bir paraqraflıq cavab — "Dövlət nəzarətdə olan vətəndaşı öldürdükdə, beynəlxalq birliyin üzərinə hansı öhdəlik düşür?"

90 dəqiqəlik dərs — "2022-ci il üsyanı niyə baş verdi?"

  1. Çərçivə (10 dəq): Iran, Kordestan, Tehran, Saqqez və Zahedan-ı əhatə edən xəritə fəaliyyəti.
  2. Oxu (20 dəq): Üsyan + Hicab qanunu.
  3. Mənbə analizi (30 dəq): Kiçik qruplarda BMT Faktaraşdırıcı Missiyasının çıxarışını, Amnesty International bəyanatını və IRNA-nın eyni hadisə ilə bağlı press-relizini müqayisə edin. Dil fərqləri nələrdir? Hansı faktlar kənarda qalıb?
  4. Müzakirə (20 dəq): Müzakirə sualları.
  5. Bağlanış (10 dəq): Çıxış tapşırığı — İran haqqında insan haqları hesabatları üçün üç ilkin mənbənin adını çəkin.

Bir həftəlik bölmə — "Iran 1979–2026"

  • 1-ci gün — İnqilab və İslam Respublikasının qurulması. Oxu: İrs.
  • 2-ci gün — 1988-ci il kütləvi edamları. Oxu: Dünya + Robertson QC hesabatı.
  • 3-cü gün — 2009-cu il Yaşıl Hərəkatı; 2019-cu il Qanlı Noyabr. Oxu: Xronologiya.
  • 4-cü gün — Mahsa Amini və Zan, Zendegi, Azadi. Oxu: Mahsa Amini.
  • 5-ci gün — 2026-cı il Crimson Winter və İki Gecə. Oxu: İki Gecə. Qiymətləndirmə təslim edilməlidir.

Müzakirə sualları

  1. Mahsa Amini-nin kürd adı Jina idi. Niyə onun şəxsiyyət vəsiqəsində "Mahsa" yazılmışdı? Bu, dil və dövlət gücü arasındakı münasibət haqqında bizə nə deyir?
  2. İranın baş prokuroru 2022-ci ilin dekabrında əxlaq polisinin "ləğv edildiyini" elan etdi. Niyə Qərb mediası bunu fakt kimi təqdim etdi? Bu iddianı necə yoxlamaq olardı?
  3. BMT ekspertləri 2023-cü il İffət və Hicab Layihəsini "gender aparteidi" adlandırdılar. Bunun "insanlığa qarşı cinayət" sayılması üçün hansı sübutlar tələb olunur?
  4. İran 2024-cü ildə 972 edam həyata keçirib — bu, son 15 ilin ən yüksək göstəricisidir. Edamlar niyə artım dövlət legitimliyinin zəiflədiyi bir dövrdə?
  5. 1988-ci il kütləvi edamlarına verilən beynəlxalq reaksiyanı 2022-ci il üsyanına verilən reaksiya ilə müqayisə edin. Nə dəyişdi? Nə dəyişməz qaldı?

Yüklənə bilən paketlər

Yaşa uyğunluq haqqında qeyd

Bu material qətl, işgəncə və cinsi zorakılıq hekayələrini ehtiva edir. 16 yaşdan kiçik şagirdlərlə paylaşmazdan əvvəl nəzərdən keçirin; daha gənc auditoriya üçün Simalar -dakı ən kəskin fotoşəkilləri çıxarmağı düşünün. İran mənşəli şagirdlərin bu hadisələrlə şəxsi əlaqələri ola bilər — buna şərait yaradın.