Ituro ang Iran: mga lesson plan, mga tanong sa talakayan, mga primary-source packet

Para kanino ito?

Para sa mga edukador sa mataas na paaralan (edad 14+) at undergraduate sa kasaysayan, politika, gender studies, pamamahayag, at batas sa karapatang pantao. Ang bawat resource ay inilathala sa ilalim ng Creative Commons Attribution 4.0, kaya maaari mong i-angkop at muling ipamahagi nang malaya basta may pagkilala.

45-minutong aralin — "Sino si Mahsa Jina Amini?"

1. Pagbubukas (5 min): Ipakita ang 30-segundong BBC News explainer clip tungkol sa pag-aresto kay Mahsa Jina Amini.
2. Pagbabasa (10 min): Talambuhay ni Mahsa Jina Amini at 3-minutong babasahin.
3. Talakayan (20 min): Gamitin ang mga tanong sa ibaba.
4. Pagsulat (10 min): Isang-talatang tugon — "Ano ang tungkulin, kung mayroon man, ng pandaigdigang komunidad kapag ang isang estado ay pumatay ng isang mamamayan habang nasa kustodiya?"

90-minutong aralin — "Bakit nangyari ang 2022 na pag-aalsa?"

1. Balangkas (10 min): Aktibidad sa mapa na tumutukoy sa Iran, Kordestan, Tehran, Saqqez, Zahedan.
2. Pagbabasa (20 min): Uprising + Batas sa Hijab.
3. Pagsusuri ng source (30 min): Sa maliliit na grupo, ihambing ang isang sipi mula sa UN Fact-Finding Mission, isang pahayag mula sa Amnesty International, at isang IRNA press release tungkol sa parehong kaganapan. Anong wika ang nagkakaiba? Anong mga katotohanan ang tinanggal?
4. Talakayan (20 min): Mga tanong sa talakayan.
5. Pagsasara (10 min): Exit ticket — magbigay ng tatlong primary source para sa pag-uulat tungkol sa karapatang pantao sa Iran.

Isang linggong yunit — "Iran 1979–2026"

• Ika-1 Araw — Rebolusyon at ang pagtatatag ng Republikang Islamiko. Basahin: Heritage.
• Ika-2 Araw — Ang 1988 na malawakang pagpaslang. Basahin: World + Ulat ni Robertson QC.
• Ika-3 Araw — 2009 Green Movement; 2019 Madugong Nobyembre. Basahin: Timeline.
• Ika-4 Araw — Mahsa Jina Amini at Zan, Zendegi, Azadi. Basahin: Mahsa Jina Amini.
• Ika-5 Araw — 2026 Crimson Winter at ang Two Nights. Basahin: Two Nights. Pagsusumite ng assessment.

Mga tanong sa talakayan

1. Ang Kurdish na pangalan ni Mahsa Jina Amini ay Jina. Bakit ang nakalagay sa kanyang dokumento ng pagkakakilanlan ay "Mahsa"? Ano ang ipinahihiwatig nito tungkol sa ugnayan ng wika at kapangyarihan ng estado?
2. Inanunsyo ng prosecutor-general ng Iran noong Disyembre 2022 na ang morality police ay "binuwag". Bakit iniulat ito ng Western media bilang katotohanan? Paano kaya naberipika ang claim na ito?
3. Tinawag ng mga eksperto ng UN ang 2023 Chastity & Hijab Bill bilang "gender apartheid". Anong antas ng ebidensya ang dapat maabot upang maituring itong isang "krimen laban sa sangkatauhan"?
4. Nagsagawa ang Iran ng 972 pagbitay noong 2024 — ang pinakamataas sa loob ng 15 taon. Bakit kaya ang mga pagbitay pagtaas sa panahon ng humihinang pagiging lehitimo ng estado?
5. Ihambing ang pandaigdigang tugon sa 1988 mass executions sa tugon sa 2022 uprising. Ano ang nagbago? Ano ang hindi?

Mga mada-download na packet

• Buong e-book (PDF, English) — kumpletong long-form na teksto.
• Set ng mga poster para sa silid-aralan — 22 pinangalanang biktima, maaaring i-print.
• Timeline 1979–2026 (JSON) — ilagay sa Notion, Airtable, o sa isang slideshow.
• Dataset ng mga pinangalanang biktima (JSON).
• Mga pinagmulan at bibliograpiya.

Paunawa tungkol sa kaangkupan sa edad

Kasama sa materyal na ito ang mga ulat ng pagpatay, pagpapahirap, at sekswal na karahasan. Suriin muna bago ibahagi sa mga mag-aaral na wala pang 16 taong gulang; isaalang-alang ang pag-edit sa pinaka-malagim na mga larawan sa Faces para sa mas batang madla. Ang mga mag-aaral na may pamanang Iranian ay maaaring may personal na koneksyon sa mga kaganapan — bigyan ito ng puwang.